在科学界卡塔琳娜•冯•克里斯坦(Katharina von Kriegstein)的指导下,研究人员进行了两次实验,实验中多名志愿者按照要求完成了多项对话理解任务。患有阅读障碍的一组志愿者被要求识别对话中的声音,同时由正常人组成的对照组也被要求完成同样的任务,MRT磁共振断层成像记录下了患有阅读障碍志愿者脑部内侧膝状体区域内的异常反应。而当两组志愿者被要求只听对话不完成特殊任务时,内侧膝状体区域内没有发生任何异常变化。迪亚斯说:“由此可见,阅读障碍不是在信息处理过程中产生的,而是产生于识别语言的过程中。”另外,实验过程中没有检测到两组志愿者的听觉信号通路区域内产生过异常反应。